你知道即使是上交、华科这样985学校的计算机专业，也有很多人在四年中学得非 常痛苦，最后无奈转行吗？
计算机和电子信息专业 ，是应届毕业生就业 薪酬最高 的两个专业。但是计算机专业和其他工科不同，它也是一个有非常特殊要求的专业。
并且这些要求，是很多在高考中考了很高分的学生猝不及防的。 并不是在高中能够成绩名列前茅的孩子，就一定能把计算机给 学明白的。
有这样三类人，可能中学成绩很好，但是在大学里面，被计算机折磨得体无完肤，最后只能无奈转行。
| 数学基础差
张雪峰老师经常说，计算机专业是理工科中，很罕见的 既没有物理，也没有化学 的一门学科。
这其实就暗示了家长，他对 数学的要求是非常高 的。
也许有的孩子会说，那我高中数学成绩也不差呀？这里其实很多人忽略了一点，那就是 高中的数学是分几何和代数 的。
而大学计算机所需要的数学功底，跟几何一毛钱关系都没有。
也就是说，你高中的数学成绩很有可能是几何上的优势，形象思维的优势给你带来的。当来到大学，计算机专业所需要的数学基础，大部分偏向 逻辑思维，数理逻辑和抽象思维 ，而不是几何所需要的形象思维。
要想把计算机专业学透彻，尤其是名牌学校中的数据结构与算法专业课，他对数学的要求很多时候已经接近数学系的要求了。
同时，编程领域有非常多简洁精美，让人叹为观止的巧妙算法和数据结构设计，这个时候就非常能体现不同人的数学功底的差别了。
有些学生面对这些算法，仅仅能看明白就非常不容易，到考试中只能靠死记硬背。
而数学功力好的人，不仅能轻松学会，还能举一反三，其实就是 形象思维和抽象思维的差别 。
所以高中阶段，数学功底差，尤其是代数差的学生，学计算机时就会非常吃力。
| 动手能力差
说句不好听的，其实计算机专业，它更像是一个 高学历高水平的技工专业 。听起来好像不太礼貌，但是这其实强调了计算机专业非常依赖动手能力。
计算机专业有一个非常有名的说法：暑假终于来了，终于可以认真学习计算机编程了。
这句话的根源就是因为学校的计算机教学，他更偏重的是理论，和已经落后很多年的上机实践。
毕业之后如果想去互联网公司或者是大公司赚高薪，对于你的编程能力要求是非常高的。
所以很多学生其实在学校上课期间，是没有时间去锻炼自己的编程能力的。
而编程，它更像是一个手工活，你不愿意自己 亲手去折腾，去熟能生巧，去把教科书上印的一行行代码亲自动手跑起来 ，那就很可能你的代码能力弱到连大作业都完不成。
而很多高中学生，尤其是高分选手，他们更依赖的是脑力劳动。有些高智商的孩子会觉得，去搞这种低水平的重复劳动是没价值的。
理解那种更难的算法题目，能让他们获得更高的成就感。而忽略了 反复练习，熟能生巧也是计算机编程必不可少的 。
所以对于那些动手能力弱，或者是鄙视动手搭环境，写代码调试这种“低端”劳动的人，很有可能都要毕业都没什么代码能力。
| 执着一根筋
曾经在网上看到一个在清华学计算机的学生，他清晰的描述了自己面对编程大作业痛苦无奈的过程。
计算机专业的实践课程与其他偏物理的工科专业实验过程不同，不管是光学、力学实验还是电学实验，其他专业在做实验的时候，都还是 有很多可见的设备和仪器 。
这些实验在做错或者是不顺利的时候，也会有非常明确的反馈，能出的差错也就那些，无非是动手能力强的人做的快一点，动手能力弱的人可能做的慢一些。
对于计算机编程大作业来说，一些耐心差、逻辑差的学生，简直就是地狱体验。
一个程序要想跑得好， 环境你要配置好，思路要正确，代码要写对 ，任何一个标点符号都不能搞错。
也就意味着，如果代码写的不对，他的报错可以是无穷无尽的，老师和同学就算愿意帮忙，也很有可能不知道，你到底是哪里搞的不一样。
同时他有没有一个实物可以参照，其他同学的实验，你只能看到人家噼里啪啦在打键盘。
对于代码能力弱的同学来说，那无穷无尽的报错信息，简直就是催命符。并且对于调试代码来说， 坚持不懈、永不放弃、死磕 ，这些在高中时候能帮你考高分的特征完全不适用，反而是 思维灵活，快速试错，广泛尝试 的人，才能更快速查到问题根源。
因为 对于代码问题，压根不会存在特别困难，需要努力才能破解的问题，绝大多数都是配置、粗心、误解导致的小问题的叠加 。
每年计算机专业都会有非常大量的高分学生，由于代码能力弱，被折磨得暗自落泪。
偏偏成绩好的学生 自尊心又非常强 ，很多人拉不下脸去向同学请教，自己在死胡同里面转了几天以后，很多时候只能抄袭交作业了事。
从此以后对自己的自尊心造成了严重的打击，甚至对代码都产生了恐惧心理。
| 结语
现在互联网的热潮已经退去的差不多了，但是计算机专业依旧是各个分段选手首选的专业之一。
并不是说高分不能选计算机，而是你一定要了解，计算机它并不是一个随便什么人都能学懂学通，也不是每个人都适合从事的一个行业。
有些同学，他分数高并不代表他数学成绩高，数学成绩高也不代表他逻辑思维和代数能力强。
计算机专业还会要求你 动手折腾的能力，灵活多变的思维，快速试错和查找资料的能力 。
这些特点并不是每个人都具备的，很多孩子明明个性不合适，考了高分却不舍得放弃选择热门计算机，最后四年时间发现自己真的不合适，只能退而求其次转向其他方向，这才是走了弯路。